Recogemos comentarios de estudiantes, docentes y familias que han trabajado con las fichas y los simulacros. No publicamos cifras ni resultados que no podamos sostener: solo situaciones concretas de estudio, con lo que funcionó y lo que costó.
3º de ESO, recuperación de álgebra
Llegué a la recuperación con los apuntes del aula hechos un lío. Empecé por las fichas de ecuaciones de primer grado y fui subiendo. Lo que me ayudó fue que cada paso estuviera escrito, incluso los que el profesor da por sabidos.
Marta, estudiante
1º de Bachillerato, derivadas
Usé los simulacros cortos antes del examen de funciones. No son largos, pero obligan a comprobar el resultado en lugar de confiar en la memoria. Repetí dos veces el mismo bloque y la segunda vez ya no dudaba con la regla de la cadena.
Iván, estudiante
Docente de secundaria
Las hojas de geometría me sirven para los alumnos que terminan antes. Están agrupadas por figura y llevan la comprobación de unidades, así que puedo dejarlas sin explicar cada ejercicio uno por uno.
Rosa, profesora de matemáticas
Madre acompañando el estudio
No soy profesora y a veces no sé cómo explicar un ejercicio. Con las soluciones comentadas puedo seguir el razonamiento y preguntar en el punto exacto donde mi hijo se atasca, en lugar de repetir la teoría entera.
Elena, familia
4º de ESO, estadística
Los apuntes de estadística son cortos y van directos a los problemas tipo. Me faltaba práctica con tablas de frecuencias y gráficos, y aquí encontré ejercicios repetidos con datos distintos para no acostumbrarme a un solo caso.
Diego, estudiante
Prueba de acceso, cálculo mental
Preparé la parte de cálculo con las técnicas de estimación y redondeo. No sustituyen al estudio, pero gané tiempo en los ejercicios de operaciones y llegué con margen para revisar los problemas largos.
Nuria, estudiante
Estos comentarios describen cómo se ha usado el material, no prometen resultados. Cada curso, cada examen y cada ritmo de estudio son distintos. Si quieres ver el detalle de un caso concreto, en la sección de casos encontrarás el contexto completo de cada situación.
No publicamos cifras de aprobados ni testimonios inflados. Lo que sostiene este proyecto es más sencillo de comprobar: cada hoja se revisa resolviéndola a mano antes de subirla, y si un paso queda ambiguo, se reescribe. Eso es todo el argumento.
Cada ejercicio lleva el desarrollo completo, no solo el resultado. Cuando hay dos caminos válidos, se anotan los dos y se explica cuál conviene según el tipo de examen.
Los bloques van de 1º de ESO a 2º de bachillerato, y dentro de cada nivel hay tres tramos: repaso, problemas tipo y simulacro. Así se elige el punto de entrada sin adivinar.
Las fichas se abren y se imprimen directamente. No hay muros de pago ni cuentas obligatorias para llegar al PDF de la semana.
Junto a cada tema hay una nota con los fallos que más se repiten en clase: signos al operar, unidades olvidadas, dominio mal acotado. Reconocerlos ahorra tiempo en el examen.
Los padres que repasan con sus hijos encuentran la solución comentada al lado del enunciado, sin tener que reconstruir el procedimiento desde cero.
Cuando una hoja tiene un error, se corrige y se anota la fecha del cambio. Preferimos dejar rastro de la revisión antes que fingir que nunca hubo fallos.
Si quieres ver cómo se aplica esto en un caso concreto, revisa los casos de uso por nivel o pasa por la página sobre el proyecto.
Las fichas, apuntes y simulacros de Mathyshop no salen de la nada. Detras de cada bloque hay docentes que revisan los enunciados, academias que prueban las hojas con sus grupos y familias que nos cuentan que ejercicios se atascan en casa. Aqui dejamos constancia de quienes han colaborado en la revision, el pilotaje o la difusion del material.
Revision de contenidos
Tres profesores de secundaria revisaron las hojas de algebra y geometria de 3º y 4º de ESO antes de publicarlas. Aportaron correcciones en la notacion y ajustaron el nivel de dificultad de los primeros ejercicios de cada bloque.
Pilotaje en aula
Durante un trimestre probaron los simulacros de funciones y graficas con grupos de bachillerato. Sus notas sirvieron para reordenar los ejercicios por dificultad y anadir comprobaciones de unidades en las soluciones.
Lectura en casa
Un grupo de padres y madres que siguen las recuperaciones de sus hijos nos indico que partes de las guias de estudio resultaban confusas. A raiz de sus comentarios reescribimos las introducciones de los bloques de estadistica.
Difusion entre estudiantes
Se encargaron de compartir las hojas semanales de derivadas y calculo mental con companeros de su centro. Nos devolvieron comentarios sobre que ejercicios se resolvian rapido y cuales pedian mas tiempo del previsto.
Apoyo tecnico
Nos ayudaron a unificar el formato de las fichas: cuadricula suave, tipografia legible y espacio suficiente para escribir los pasos. Tambien revisaron que los graficos dibujados a mano se imprimieran con claridad.
Colaboracion abierta
Si das clase de matematicas en secundaria o bachillerato y quieres revisar un bloque, proponer ejercicios o probar un simulacro con tu grupo, escribenos a info@mathyshop.com y te contamos como encajarlo.